11 º Sesión: 19 de Abril (Visita Austriacos)

En la clase de hoy vienen a visitarnos dos profesionales austriacos. Nos traen música de allí y han comenzado cantando una canción y nosotros tenemos que acompañarles.

Al principio imitamos ruidos comunes del día a día, para después seguir con una canción en la que nos acompaña uno de ellos con su guitarra. Luego trabajamos los distintos tonos con los buenos días en cuatro idiomas y cada uno es acompañado por un gesto diferente. Primero lo realizamos en un círculo grande formado por todos y luego dividido en dos círculos más pequeños.

A continuación nos pone una canción, cual partitura se encuentra en el proyector. Nos enseña un baile para hacerlo todos juntos. Él lee la partitura mientras que nosotros lo repetimos y el compañero nos acompaña con el piano.

Lo siguiente en trabajar es una canción de Mozart que vamos a acompañar con una serie de movimientos escritos también en el proyector. Cada imagen corresponde a un movimiento: palillos, palmadas, patadas, ruido, etc. En el caso de los niños también pueden coger instrumentos.

 

La siguiente partitura es trabajada a partir de la repetición de su letra y acompañándola con diferentes movimientos. Vamos aumentando la canción diciendo más veces “cucu” con los palillos como acompañante que representa cosas que va perdiendo en la canción.

 

Seguidamente divide la clase en diferentes grupos en los que cada uno dice una parte del estribillo de la canción que él hace sonar con la guitarra. En otra canción que nos presenta los chicos de la clase le hacen de coro en algunas partes de ella, y luego las niñas solamente realizan una parte.

La siguiente canción es dedicada a los niños porque comentan que es muy fácil para trabajar con ellos y nos enseña la partitura. Los chicos de la clase deben acompañar con un movimiento algunas palabras de la canción. Y luego una compañera sale y toca tres notas del piano.

Para finalizar esta actividad otro compañero sale e imita el ritmo de la canción con la subida y bajada de su cremallera. Con esto podemos observar como cualquier objeto o parte del cuerpo nos puede servir como instrumento mientras tengamos interiorizado el ritmo de la música.

Como despedida nos deleita con una canción cantada con la guitarra y los alumnos le acompañamos con las palmas. Ha sido una experiencia muy buena y muy dinámica que nos hace aprender diferentes contenidos y conceptos sin darnos apenas cuenta.