En la clase de hoy hemos trabajado diferentes danzas, que nos pueden servir como recursos para trabajar en Educación Infantil:
En primer lugar, hemos trabajado con la canción “Indoeu”, que se trata de una danza de saludo, y tiene cinco frases. En la frase A de la canción, realizamos un movimiento espontáneo, inventado cada vez por un compañero diferente. En la frase B, se realiza siempre el mismo movimiento. En esta ocasión, lo bailamos todos en fila, como si fuésemos una serpiente.
A continuación, trabajamos otra danza “Zanar Nodez”. En la frase A, colocados en círculo, dábamos vueltas por el espacio; y en la frase B, buscábamos pareja para bailar un pequeño baile ya establecido (dábamos saltos al ritmo de la música, y nos cruzábamos, cambiando la posición, agarrados por el brazo).
Luego, la danza a la que nos dedicamos se titulaba “Cuchichi”, donde todos formando un corro danzábamos con movimientos de piernas (frase A), luego dábamos cuatro pasos de blanca hacia dentro (frase B) y recitábamos “cuchichi” al ritmo de la música; y cada vez debíamos realizarlo más rápidamente.
Hacemos un inciso para aclarar, que el caso de encontrarnos con una danza complicada, en el que los pequeños pueden encontrar dificultades, nuestro deber consiste en adaptarla a sus necesidades y capacidades, para que puedan realizarla con éxito.
También realizamos la “Danza del Caballo”, que se introduce contándoles un cuento a los pequeños para que se la vayan aprendiendo. Se realiza por parejas (uno es el caballo y otro el jinete). En la primera frase el caballo se cansa de llevar al jinete, y se cambian los puestos. Luego, primero el caballo y luego el jinete, da una vuelta de 8 pulsos alrededor de su compañero. A continuación, llega una parte de la danza que es acumulativa, el jinete deberá darle una caricia y un terrón de azúcar a su caballo y volver a empezar. Cada vez que se repita se añadirá una caricia y un terrón más. Todo lo que se ha explicado, está traducido a movimientos, trabajando mediante esta danza el saltillo y el galope.
Tras ella trabajamos la “Danza del zapatero”, que también se introduce mediante una historia, somos zapateros que vamos de pueblo en pueblo caminando, y cuando nos casamos, paramos y aprovechamos para arreglar los zapatos del próximo pueblo que debemos entregar, y continuamos caminando. Con ella trabajamos la lateralidad, teniendo que realizar gestos con ambas manos. (En la frase A caminamos, en la B arreglamos los zapatos (una vez con la izquierda y otra con la derecha).
Por último trabajamos la divertida “Danza de la comadreja”, donde formando círculos de seis personas, colocados entre sí formando un gran círculo; uno de los componentes de cada círculo se pone en su interior (se trata de la comadreja), los demás son cazadores. Al principio, la comadreja está dentro del círculo y los cazadores caminan alrededor, Luego, a comadreja “se escapa” y junto con las otras forma un círculo en medio y comienzan a danzar. Por último, cada comadreja vuelve a su círculo.
Una variante que surgió en clase fue que la comadreja no tuviese que volver a su círculo de cazadores, sino al que estuviese más cerca.
Movemos la cabeza para un lado y otro lado. 