El rincón de la Música

Este rincón está pensado para que en la clase haya un espacio en el que los pequeños puedan acercarse con libertad a todo lo relacionado con la música. Como ya sabemos, para trabajar con la música necesitamos tranquilidad en el entorno que nos rodea, por lo que este rincón estará situado, en la medida de lo posible, en el sitio del aula que sea más tranquilo.

Los niños/as están en permanente contacto con el mundo del sonido. Aprender a percibirlo, a valorarlo y a disfrutar de él son algunos de los objetivos de la educación musical. Por medio de las distintas actividades, los niños irán reconociendo y utilizando el lenguaje musical y a deleitarse volviendo a escuchar las canciones y audiciones que más les gusten.

Con este rincón pretendemos con los alumnos que aprendan a:

• Escuchar y producir sonidos: apreciar los ruidos, desarrollar el gusto por la emisión de sonidos y descubrir la satisfacción del control gestual.

• Relacionar el sonido con las vivencias: sentir el movimiento del sonido, relacionar el material sonoro con el mundo sensorial y dar el paso de la sensibilidad dramática a la sensibilidad musical.

• Buscar el sentido de la creación sonora: captar una idea musical y desarrollar la construcción musical de una forma.

En el rincón de música nos podemos encontrar con diversidad de materiales:

Elementos visuales: fotografías de instrumentos, de compositores, murales, partituras…

Materiales de casa. Los niños, pero sobre todo los padres, pueden traer objetos para el rincón de música. Estos materiales deben ser elegidos por sus sonidos o ruidos y nunca por su apariencia externa. Cajas de plástico, botellas, cartones rígidos, tubos, etc. Un apartado importante lo compondrán los objetos de cocina, ya que muchos de ellos suenan especialmente bien para hacer música con ellos: cacerolas, tapaderas, etc.

Materiales de desecho, como por ejemplo, tubos de cartón usándolos como amplificadores y como emisores de sonidos y ruidos. Corcho blanco, tubos de plástico de electricista, de fontanero, etc.

Juguetes que imitan instrumentos de música. En el mercado hay muchas imitaciones de instrumentos musicales, desde guitarras, pianos, xilófonos, acordeones, trompetas... muchas de ellas muy interesantes para llevar al rincón de la música. Los juegos sonoros, las improvisaciones crearán mundos mágicos para todos los niños pero sobre todo para el niño que explora.

Instrumentos musicales escolares. Los instrumentos musicales escolares son habituales en cualquier rincón de música y su uso dependerá de las actividades programadas por el profesor, quien decidirá cuáles pueden ser de uso libre y cuáles de uso restringido. Cuando se utilicen de forma creativa es bueno dejar al niño que invente su propia manera de tocar, esa será totalmente suya y seguramente nos sorprenderá en muchas ocasiones.

Otros materiales. Los materiales que señalamos a continuación no serán de uso libre para los niños, pero serán de gran utilidad para el maestro y le permitirá profundizar con los niños en el aprendizaje de la música. Nos estamos refiriendo los micros y aparatos de grabación y reproducción. También aquí estarían las cintas grabadas por el maestro para escucharlas con el grupo, o eventualmente de forma individual. Otro aspecto sería la manipulación de máquinas para potenciar su efecto sonoro lo que será una decisión del maestro, por ejemplo grabar las secuencias rítmicas de una lavadora con pelotas de ping-pong para oírlas en clase. Aquí estarán grabaciones de grandes músicos, las realizadas por los niños y las grabadas por el maestro/a que serán escuchadas igual que los discos.

Destacar también que en este rincón podríamos fabricar algunos instrumentos musicales por nosotros mismos. De esta manera potenciamos uno de los temas transversales de la Educación Infantil, como es “Educación para el medio ambiente”, favoreciendo además la conciencia de reutilizar objetos con nuevas finalidad y el respeto y cuidado del entorno y la naturaleza. Por ejemplo podemos hacer:

• Maracas: se realiza metiendo semillas, lentejas, arroz, pequeños objetos…dentro de un envase, como una botella de plástico vacía.

• Castañuelas: podemos imitar unas castañuelas haciendo sonar dos cucharas de plástico.

• Triángulo: golpeando un objeto metálico con otro más fino, como por ejemplo una varita de metal contra una herradura.